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内容简介：本书从理论与实践两个维度，深入探讨了问题化学习在高中生物学教学中的应用，旨在通过构建境脉化的学习环境，激发学生的主动探索精神，培养学生的学科核心素养。本书共三大部分。第一部分原理概述，阐述了问题化学习的核心理念及其对传统学习方式的变革意义；第二部分课堂行动，详细指导教师如何在具体情境中提出问题、聚焦核心问题、持续追问、构建问题系统、合作解决问题、反思学习过程；第三部分课程视野，进一步拓宽了问题化学习的应用领域包括单元教学的设计、评价体系的建立，以及境脉中的课程生态建设。