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内容简介：本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题,提出了“双师书法课” 的教学新模式，尤其是在生成式人工智能背景下，探究“双师书法”教学范式建构的可能性及其实践意义,提供“双师书法”教学模式在实际应用中的解决方案，以期为未来书法教育的发展提供新的思路与方向。