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内容简介：本书采用文献研究法、历史分析法和比较研究法，重点关注改革开放以来中国教育改革的制度变迁，以国家与教育之间的“双服务”为线索，将关键会议和政策文件作为依据，梳理出当代中国教育改革的历史分期，论证教育改革主题的历史性与合理性，回顾和总结当代中国教育改革的经验、教训及其规律，并从过去历程和现实境况来展望教育未来。