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内容简介：本书从高校音乐教育的理论基础出发，首先明确了高校音乐教育的概念、任务与特征，以及其在培养学生审美能力、创新思维和人文素养方面的独特功能。随后，尝试从多维视角审视高校音乐教育，通过哲学、社会学和心理学等不同学科的视角，剖析高校音乐教育的内涵与外延，揭示其背后的文化逻辑、社会需求和个体心理机制。