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内容简介：本书通过剖析《听见光》《逐光的孩子》等作品的创作逻辑与叙事策略，以及对多位作家作品的评论，展现了儿童文学在现实关怀、历史书写与形式探索上的多重可能。作者提出儿童文学应“像哲学家一样思考，像孩子一样表达”，强调儿童文学表达可以轻逸，但不宜回避生命苦难与人性幽暗。此外，本书还特别收录了其主持的近三年关于湖北儿童文学创作的系统综述，为这一地域的儿童文学发展留下了宝贵的阶段性记录。本书为儿童文学研究、创作与教学提供了丰富的文本案例与理论资源，具有重要的学术参考价值。