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内容简介：本书借助文献研究法、访谈法、问卷调查法、比较研究法等多种研究方法，全面系统地剖析了我国普惠性学前教育公共服务发展的现状与问题，构建了普惠性学前教育公共服务发展指数测评体系，以客观数据和主观数据相结合的方式，全面评估了我国普惠性学前教育公共服务发展水平，发现了其宏观与微观之间的差异，以及存在的财政投入不足、省际发展差异、家长满意度不高等问题,并提出了一系列切实可行的政策建议，为我国普惠性学前教育公共服务高质量发展提供决策参考。