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内容简介：本书详细介绍了“小主人”课程的内涵、三类教育场景(时空场景、资源场景、需求场景)、三个实施原则(“双主体”原则、场景拓展原则、动态调整原则)、三个实施策略(场景融合策略、主题建构策略、赋权支持策略)、六种具体操作方法(领域破界法、形式灵动法、三段推进法、动态调整法、赋权四步法、留白支持法)、两个评价法(CIPP模型评价法、PDEA模型评价法)和四个保障机制(弹性机制、全员联动机制、共享机制、激励机制)。