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内容简介：本书从上位知识、课标对比、教材研究、学生实证研究、教学设计研究、准备课和拓展课研究等6个维度进行深入研究, 全书约15万字。小学数学中的“2、5的倍数特征”涉及了哪些知识? 课程标准又是如何规定的? 不同教材对于“2、5的倍数特征”的知识是如何编排的? 学生学习“2、5的倍数特征”的知识基础在哪? 对2、5的倍数特征的理解学生会有哪些差异? 一线老师又该实施怎样的分层教学呢? 有哪些不同的教学设计? 针对这一内容可以开展怎样的校本研究呢。