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内容简介：本书是作者依托北京教育科学院25所实验校调研及3400余位教师教学实践数据构建跨学科学习体系，解析主题设计逻辑与实施路径，嵌入整本书阅读、节气文化等典型案例，可助力学校统筹课程、搭建教研生态；支撑教师转型角色、提升文化教学能力；引导学生以实践串联认知，让传统文脉自然生长。从“跨学科主题怎么设计”到“传统文化课怎么上活”，为学校和教师提供可复制、易迁移的路径。