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内容简介：本书立足于经验意义的观察研究，结合丰富的调查数据分析，全面状况、呈现当代学人的整体生存境况，揭示大学教师与制度之间所存在的互动机制。大致包括三部分主题：一是结合科学社会学理论，分析了学术系统的分层结构以及学术精英地位获致的机制；二是立足中国高水平大学教师调查数据分析，对大学教师当下的生存状态予以较为全面的呈现，并揭示了人们的行为取向与偏好与学术环境众多变量，包括政府与组织内部诸多政策因子之间的关联；三是结合生命历程理论，对学者不同职业生涯时期的学术活力与表现特征及其深层原因展开了分析。