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内容简介：本书紧密围绕音乐教学实践展开，深入剖析了在美育理念指引下，音乐教学各个环节的创新与变革。本书是在《义务教育艺术课程标准(2022版)》和美育浸润背景下以提升初中生音乐核心素养和校本课程建设为导向的教学模式、教学方法和校本课程建设为主要目标研究。主要包括同课异构教学模式，合作式教学模式，体态律动教学法，柯达伊教学法，以及在主题化、生活化、情境化背景下通过任务驱动进行的单元式、项目式、跨学科融合教学研究，以及在此基础上的教学评一致性研究和学校美育课程建设的经验、方法和策略。