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内容简介：本书稿分三辑深入探讨数学课堂教学问题设计策略。第一辑剖析设计基本特征与要素，明晰策略本质；第二辑围绕教学活动要素，从内容、过程、任务落实三方面探索设计策略，助力知识构建；第三辑聚焦学生学情、学习方式与能力提升，挖掘契合学生发展的设计路径。书中辅以丰富教学案例与课例，兼具理论深度与实践指导性。其出版不仅为小学数学教师提供系统、实用的教学问题设计指南，助力优化课堂教学质量，还能推动教师专业成长，为小学数学教学研究提供新视角，对提升小学数学课堂教学的启发性与有效性，促进学生数学素养发展具有积极作用。