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内容简介：本书作者准确把握基础教育课程改革的脉搏，深刻领悟中学生物学课程理念，聚焦促进学生核心素养发展的学科教学宗旨，以一线教师的视角，对高中生物学学科教学中有关深度教学与深度学习的教育教学理论进行了精要的阐述，重点是在实践研究的基础上，阐释指向学生发展的深度教学策略，并在理论总结的同时辅之以具有指导意义的经典案例，为教学活动提供可资借鉴的教学经验。本书中的理论阐释和实践总结，兼顾理论性、实用性、新颖性和可操作性，反映了生物学学科教学领域的前沿成果，展现出生物学学科教学的发展方向。