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内容简介：本书采用理论与实证相结合的方式展开研究。运用文献研究法，厘清了大学劳动素养培育的时代内涵，梳理了大学生劳动素养培育的理论依据。运用调查研究法，构建了大学生劳动素养测度量表。运用计量分析法，从学校、家庭、社区三个层面对大学生劳动素养培育的影响因素进行系统分析，剖析了大学生劳动素养培育存在问题的深层次原因。在此基础上，明确了大学生劳动素养培育的目标、原则和内容，构建了大学生劳动素养培育的实践路径。