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内容简介：本书秉承前人合理做法的基础上，结合组块教学思想，以语文核心素养的基本要求为依据，结合统编小学语文教材中古诗文的特点，对古诗文课堂教学进行科学建构，在“造境”“通言”“品语”“想象”“悟情”“诵记”六大古诗文教学核心模块中进行深化、突破、整合，进行深潜式课堂教学实践探究，凝练出了具有普适性的统编小学语文教材古诗文教学范式，为小学一线语文教师提供了可复制、可借鉴、可操作的教学方式参考，对于古诗文教学走出困境，让学生进入古诗文情境感受语文的魅力、真正受到优秀传统文化的熏陶具有积极意义。