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内容简介：本书共九章，第一章梳理了乡村教育振兴的文化逻辑与政策脉络；第二章通过国际比较与本土实践提出破解乡村教育困境的方法；第三章聚焦学校作为文化育人主阵地的实践路径；第四章以高李村“状元文化”解析家风传承的代际密码；第五章探索社会协同的资源整合机制；第六章至第九章则从运行机制、成效验证、挑战突破等维度，系统呈现课题研究成果。