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内容简介：本书着眼这一研究空白，根据贵州省高职高专院校教师科研工作情况和高职高专院校教师科研评价现状调查结果，分析其科研评价工作的特点，以此构建符合贵州省特色的高职高专教师科研长周期评价体系，在此基础上进行实证研究，并提出对策建议，以助力解决高职高专院校科研评价中的“五唯”问题和科研评价体系不健全的问题。