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内容简介：本书首先介绍了学前儿童音乐教育的概述；其次阐述了自主学习、体验式情境化、游戏化以及互动式在内的多种学前儿童音乐教育模式；然后讲述了熏陶影响、感知理解、元素积累三种不同的学前儿童音乐教育活动类型；随后详细论述了歌唱、韵律、节奏乐以及音乐欣赏、奥尔夫音乐等活动的教学，进一步探讨了学前儿童音乐教学活动的延伸；最后系统的阐述了学前儿童音乐教育的可拓性发展。旨在提升学前儿童音乐教育的质量和效果。