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内容简介：本书在回顾以往口语测试中朗读类测试相关研究的基础上，以普通话水平测试中“朗读短文”测试项为研究样本，聚焦语言测试中口语测试的效度问题，旨在提升口语测试质量并填补相关研究空白。本书的创新性在于首次系统探讨了普通话水平测试中“朗读短文”测试项的效度问题，引入“层次分析法”，科学分配朗读类题型中各评分项的分数权重，并据此提出了新的评分体系。