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内容简介：本书以班主任工作室“甘甜德育”品牌建设为核心，构建了系统化理论框架与浸润式实践路径。重点研究和探索了班主任实践“甘甜德育”的途径，具体从以下四个维度进行展开：德行垂范、愿景激励、智能激发以及个性化关怀。此外，本书还探索了甘甜德育的学科融合路径、甘甜德育的课堂渗透、甘甜德育的家校社教联体构建和基于甘甜德育的粤东地区教师成长等内容，并收录了具备参考性和可操作性的多个案例。