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内容简介：本书结合厦门大学多年来“中国近现代史纲要”课程教学研究、效果评估、学生反馈等基础，深入分析“中国近现代史纲要”课程教材精神，整理相关教学案例，全书共十一章，与教材一一对应，每章内容包括：教学主要目标，从知识、能力、价值三个层面进行分析；教学重难点，使教学过程有的放矢，更有针对性；案例解析，围绕教学主要目标和教学重难点，选择教学案例，并展开理论分析与拓展；延伸阅读，推荐相关学习参考文献；拓展研学，提出与教学案例相关的教学安排。