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内容简介：本书是园所以课题研究为抓手，推进幼儿园课程建设的成果集结。基于科学分析园所的地域、城市资源及园所条件等，融合“教育应传承中华民族优秀文化，让孩子立足当下、面向未来”的思考，秉持“以儿童发展为中心”的课程观，关注幼儿的真实生活和发展需要，建构基于当地民族文化背景的园本课程。课程以地方民族文化(民间文学、传统音乐、舞蹈、技艺、民俗等)为主题脉络，紧紧结合河池当地少数民族的文化背景，建构相应的主题活动，利用幼儿身边无处不在的自然资源、社会资源、人文资源，支持幼儿开展深度学习并获取多元发展经验。