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内容简介：天津现代职业技术学院通过“教研室—二级学院—校级—市级”四级遴选策略，结合“点—线—面—体”建设路径，“以评为撬点，以建为重点”，进行了课程思政的系统化改革，建设了22门校级课程思政示范课程，4门获批天津市级课程思政示范课程。本书将在阐明课程思政建设意义与基本遵循基础上，结合天津现代职业技术学院的实践改革经验，为兄弟院校提供校级管理层面的建设思路与路径，为广大职业院校教师从课程建设角度，提供五大类课程的思政内容与教学手段融入案例，以期推动我国在课程思政视野下的职业教育教学改革与发展。