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内容简介：本书从课程建构、实施策略、实践模式、评价体系等方面，全方位地呈现了整本书阅读研究，清楚回答了为什么、怎样做、做得怎么样的问题。在“怎么做”的章节，本书提出了整本书阅读教学的五种模式。每种模式界定清晰，目标明确，策略方法切实可行，具有很强的启发性和可复制性。其中“互联网+”阅读任务群模式、“项目式”阅读模式、跨学科阅读模式等具有前瞻性，将引领今后整本书阅读的开展。