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内容简介：本书基于多元文化教育、经验学习和全人教育理论，阐明如何通过艺术载体实现审美感知培养、情感陶冶及精神境界升华，揭示乡土教育在全球化语境下面临的传承困境，同时结合课程创新、参与式教学及社区协同等实践案例，提出美育与乡土教育的融合路径。同时，作者针对资源分配不均、师资薄弱等问题，主张通过政策倾斜、家校社会联动机制及数字化资源共享等策略破局。全书紧扣国家教育现代化战略，为小学阶段构建文化传承与素养培育并重的教育模式提供系统性方案，助力培养根植乡土、面向未来的复合型人才。