“一核三式”历史教学法—指向思维的历史教学:
内容简介：本书所探讨的“一核”, 即为历史学科化的批判性思维, 它将成为统领“三式”教学法的核心, “三式”教学法将针对批判性思维形成过程中的不同要点进行突破。它指向批判性历史思维培养的路径, 包括指向质疑的阅读式教学法、指向求解的情境式教学法、指向表达的项目式教学法。它们共同指向历史思维教学这一核心, 是突破一个核心的三个阶段, 是一个层层递进的整体, 具有体系化的特点, 这在当前的中学历史教学界前所未有的, 具有开创性、前瞻性意义。
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