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内容简介：本书分为上下两篇，即理论篇和实践篇。理论篇系统梳理了国内外学科课标中的跨学科概念，并结合相关教材和教学实际，回答了跨学科概念是什么、包含什么的问题；同时，还明晰了跨学科实践的内涵和分类，呈现了其在对应课标以及教材中的表现；最后聚焦指向跨学科概念的项目式学习，创造性地尝试以跨学科概念为统领，开展高质量的项目式学习活动，构建了操作性、普适性较强的项目式学习设计与实施的模式。