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内容简介：本书分为理论篇、实践篇、案例篇，以小学数学的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四大领域为主要阵地，通过数学原理的理论阐述、课堂片段的分析处理、教学反思的提升改进、教学评价的多元呈现等多方面研究，体现“源创”教学理念对小学数学教育发展的重要作用。同时结合中国古代数学史的《九章算术》中的经典案例帮助学生理解数学概念的演进逻辑，体现数学文化的魅力。