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内容简介：本书通过大量的乡村教育思考、育人体悟、实践案例，问道于学校，问道于校长，着力构建立体化、全覆盖、多层次的“一体、双育、三维、四力、五化”乡村卓越校长成长模型图，积极探索培养一批“师德示范的旗手、办学治校的高手、教师研训的能手和教育帮扶的推手”，鼓励各校校长做湖湘卓越校长，做师生为学、为事、为人的“乡村大先生”。鼓励各校校长做湖湘卓越校长，做师生为学、为事、为人的“乡村大先生”。