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内容简介：本书借鉴认知科学、计算机科学、应用语言学等跨学科理论，在充分调研翻译市场和学生就业需求的基础上，将新的认知过程导向和社会情境化研究工具与研究方法运用在翻译能力培养的教学实践上。作者通过“交互式翻译移动学习共同体模式实证研究”等四个教学案例，积极探索在面向人工智能时代背景下高校培养翻译人才的新方法和新路径。