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内容简介：九一贯制学校占初中学段的34.62%,体量较大,然而其理论研究与实践指导仍显不足。本书以一所九一贯制学校为主导,在家庭教育指导方面展开深入解析,重点探讨了目标规划、课程体系、师资队伍建设、教育科研指导和评价管理等多个维度,并通过具体案例为同类学校提供参考价值。上下篇内容互补,上篇梳理协同育人的理论与实践发展,下篇则聚焦学校在赋能家庭、推动科研及评估管理方面的实践探索。