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内容简介：本书首先从理论上探求儿童友好学校的全球建设历程、基本理念与建设原则。其次，选择具有代表性的九个国家进行儿童友好学校建设的国别研究，并对各国建设特点进行总结。选取的案例有发达国家也有发展中国家，一方面希望能以国际的视野“以点带面”式地勾勒儿童友好学校建设的实践图景，另一方面希望能借“他山之石”为我国儿童友好学校深度建设带来富有意义的经验启示。最后，结合儿童友好学校建设实践进行国际视野下的共性经验挖掘，并就全球儿童发展境况的变化与联合国儿基会理念对儿童友好学校建设作未来展望。