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内容简介：本书基于绘本在幼儿园融合教育中的重要价值，针对特殊需要幼儿认知、动作、语言、情绪情感、社会交往等方面能力培养，针对不同类型特殊需要幼儿，包括肢体残疾儿童、孤独症谱系障碍儿童、注意力缺陷多动儿童、唐氏综合征儿童等的发展进行绘本选择，并对其中的融合教育元素进行分析，一方面促进特殊需要幼儿的发展，另一方面促进普通幼儿对特殊需要幼儿的理解、包容和支持。在此基础上，着眼于特殊需要幼儿健康与生活、情绪管理、人际交往三大方面能力的培养，以教育戏剧为主要形式，精选16篇活动设计，帮助教师有的放矢地借助绘本开展幼儿园融合教育活动。