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内容简介：本书立足我国城市化率攀升、高等教育普及化的时代背景，运用强制同构理论与结构功能主义，从教育资源优先配置的“本土化－国际化”逻辑出发，剖析中等专业教育和高等职业院校在技能人才培养、基层公共服务、非遗技艺传承和城市群高等教育协同发展中的功能机制与实现路径，进一步分析人工智能技术通过融合物理空间、社会空间和数字空间从而组建跨地域教育资源和学习共同体，以应对基层中小学教师专业人力资本提升要求。