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内容简介：本书以教育部基础教育改革实验区沙市为主要田野，通过面向乡城迁移家庭开展问卷调查、访谈和观察，结合家长、教师、子女三个角度的数据材料，以动态视角分析乡城迁移家庭教育期望的形成、演变和影响因素，并探讨其家庭教育期望的主要特征和形成基础，为回应和改善乡城迁移家庭的教育期望提供理据。