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内容简介：本书认为，在现代学徒制背景下，校企合作育人要求思政课教学遵循实践人育人模式，即注重从校企双方需求出发，培养具有“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的实践者，而不是单纯的理论研究者。在此基础上，本书对现代学徒制背景下思政育人主体、育人方式、育人内容及其考评体系等进行了全面探讨，为现代学徒制思政课教学改革提供了新的参照视角。