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内容简介：本书围绕“‘两新’组织党建指导员思想政治教育主体性”这一主题阐述了党建指导员思想政治教育主体性的形成原因和作用机制，结合苏、皖四县区的选派实践全面梳理了党建指导员的思想政治教育工作体系，对党建指导员主体性的建构机理做了较为全面的剖析，并总结分析了党建指导员主体性的经验模式与影响因素。