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内容简介：本书紧扣我国“双减政策”及新一轮基础教育质量提升战略的实施背景，深刻回应国家对小学教育高质量发展的要求本书以科学化和系统化为指导，构建了一套小学教育质量内控机制的理论框架和实践路径，旨在助力学校实现教育质量的精准监控与持续优化。全书围绕小学教育的核心目标，从德育、教学和学校治理三个维度出发，结合标准制定、落实和风险预判三个层次，全面探讨小学教育管理中的关键要素通过理论分析与实际案例相结合。