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内容简介：本书以青少年为研究对象，包括中学生和大学生群体。基于积极青少年发展观，本书结合个案分析与问卷调查深入探究了家庭或学校处境不利对青少年的影响，并在此基础上从个体、家庭、学校和社会层面探索其积极成长的对策，寻找积极教育的模式。衷心希望本书能够促进人们对处境不利青少年及其积极成长的理解，同时也希望更多的人能够理解“积极教育”的育人构想。