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内容简介：本书内容由4个部分构成。第一部分，引论。在阐述中国老年教育发展历程基础上，引出老年教育进入优化发展阶段。第二部分，优化论。就老年教育优化的内涵，中国新时代老年教育总体的优化目标，以及老年教育要素和类型的优化做了阐明。第三部分，策略论。首先对策略基本理论做了论述，然后分别对我国老年教育的总体优化策略、要素优化策略、类型优化策略，以及就策略的控制做了研究。第四部分，条件保障论。就实施老年教育优化策略及控制的条件，包括外部环境条件、内在主体条件，以及组织、理论保障等问题做了阐明。