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内容简介：本书以优秀小学道德与法治教师为研究对象，通过对28位优秀教师的深度访谈，围绕“优秀小学道德与法治教师如何成长”这一问题，从“走向优秀”“成为优秀”“持续成长”“助力成长”四个方面进行了回答。本书描绘了优秀小学道德与法治教师的成长历程，可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。