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内容简介：学习困难一般指智力正常的学龄期儿童，由于环境、心理或身体素质等方面的原因导致学业成绩明显落后，这个概念源于教育学。有这种问题的孩子在现实生活中非常多，但是长期以来人们并没有意识到这是一个问题，因此也就没有给予科学的引导和合理的应对。从医学角度来看，学习困难门诊以明显的“学习困难症状表现”为抓手，有助于提高社会大众对这个问题的认知度和接受度，从而真正找到孩子学习困难的原因，并提供针对性的帮助和诊疗。本书正是基于这个逻辑评估儿童青少年的学习困难问题，并给出相应的应对措施。希望在本书的加持下，所有孩子都能走出学习困境，自信成长。