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内容简介：2018年，教育部提出推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。新文科是相对于传统文科进行学科重组和文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习。本书聚焦高等教育新文科建设理论与实践研究这一主题，分上中下三篇，从产教融合、人才培养、课程设计、学科建设等方面展开论述，用教学实践中的大量案例帮助读者进一步理解高校新文科建设中重点和难点，为今后开展新文科建设提供有益的思路和建议。