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内容简介：本书以教育部推荐的347种幼儿图画书为研究对象，解析文本与图画的叙事逻辑，挖掘图文配合的美学价值与教育内涵。书中不仅呈现内容解读与艺术特色分析，更创新性设计亲子/师幼共读活动方案，让图画书从静态阅读载体转化为动态教育场景，实现与儿童在价值认知、审美品格、精神气度层面的深度对话。