中国英语学习者拼读能力的构建及发展研究
内容简介：本书从理论角度比较了一语和二语习得中拼读能力的构念，并分析了拼读能力与词汇习得等能力间的交互框架。在此基础上，本书汇报了一项关于180名中国大学英语学习者的拼读训练准实验研究。研究结果表明，拼读训练能显著提升大学英语学习者的拼读水平和词汇习得水平，首次指向了二语学习中拼读能力和词汇习得间的因果联系。此外，研究还对拼读结果进行了定性分析，揭示了常见错误类型并分析成因，为后续拼读训练的开展提供了有益参考。
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