农民学习故事—田野中的网格组团学习模式—the grid-group learning model in the field
内容简介：本书通过对我国东、中、西部数十个村庄的田野调查，以夹叙夹议的写作方式，揭示了农民“看会”农业生产技能、“拓展”闲暇学习团队的内在机制与文化意涵。随后又以“江桥模式”为个案，剖析了乡镇社区教育网格的创建逻辑与管理功能，并针对村庄学习网格的划分、网格组团学习模式的整体运营等提出建议。
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