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内容简介：本书结合大中小学不同阶段的教育目标和理念进行禁毒与法治教育。教学设计与实践主要采用建构主义教学理论，从学生已有的知识及经验的起点出发，开展生活化的情境学习，通过创设情境搭建起学习的脚手架，以问题为引领，采取案例分析法、情境探究法、合作学习法开展学习活动，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从中建构认知、发展情感、培育思维、形成价值、养成行为，由此提升自身的生活，彰显素养培育的价值所在。