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内容简介：本书为全国教育规划课题研究成果，以自传、回忆录为中心，对其中体现的民国教育内容进行了系统的研究和分析。全书主要分为三大章，分别对人们记忆中的小学、中学、大学时期的教育叙事进行了纵横向梳理。纵的包括每阶段都按时间顺序呈现1912年到1949年期间的学校发展概况，然后对每个时段的教育进行横向的分析，包括了具体的课堂教学、教师素养、学生生活等各个方面，从中还涉及教育与成长、教育理想与教育现实等相关问题。