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内容简介：本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解，从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手，充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势，在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价的内涵、意义、方法和思考，展现了武汉大学课程思政中心和一线教师对于课程思政评价的思考和尝试。