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内容简介：本书以中华传统人文教化理念为核心，结合化工、建筑学科特点，探讨人文交流与专业教育、产业合作融合发展路径。全书分为四编，分别从制度治理、专业育人、语言文化、教育融合多个维度展开，依托“一带一路”三十多个国家案例，提出三维育人模型，为理工科院校开展人文交流与新工科教育提供理论参考。